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Schulentwicklung Bildungspolitische Wunschvorstellung oder paedagogische Realitaet?

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Die hier durchgeführte Querschnittsstudie evaluiert erstmalig, ob Schulen sich erfolgreich eigenständig - wie bildungspolitisch gefordert -, in sogenannte «problemlösende» Organisationseinheiten transformieren können, um ihren Unterricht im Rahmen der Schulentwicklung kontinuierlich weiterzuentw...

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Auteur principal:	Fischer, Silke (auth)
Format:	Électronique Chapitre de livre
Publié:	Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2016
Sujets:	Organization & management of education Computer science Education Educational administration and organization Primary and middle schools Educational strategies and policy Teaching skills and techniques Teaching of a specific subject Philosophy and theory of education
Accès en ligne:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
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