Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation

The author deals empirically with the question of what role social relationships with parents and teachers play in motivating children and adolescents to learn and perform. In particular, the question of the long-term development of achievement motivation over a period of 20 years is at the centre o...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Looser, Dölf (auth)
Μορφή:	Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου
Έκδοση:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2011
Σειρά:	Beiträge der Schweizer Bildungsforschung
Θέματα:	Teaching skills & techniques Lifelong learning teacher-pupil relationship achievement motivation parent-child relationship Lebenslanges Lernen Lehrperson-Schüler-Beziehung Leistungsmotivation Eltern-Kind-Beziehung
Διαθέσιμο Online:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation από Looser, Dölf

Έκδοση 2011

OAPEN Library: download the publication
OAPEN Library: description of the publication

Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου

Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation

Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation από Looser, Dölf

Παρόμοια τεκμήρια