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Fachspezifische und fachübergreifende Argumentation am Beispiel von Schöpfung und Evolution Theoretische Grundlagen - Empirische Analysen - Jugendtheologische Konsequenzen

The study is in the German-speaking area the first and only one, which empirically evaluates the argumentation skills of students (n=48) at the high school level. It furthermore draws consequences for the research in youth theology. As the technical didactical background served creation as a narrati...

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Библиографические подробности
Главный автор:	Weiß, Thomas (auth)
Формат:	Электронный ресурс Глава книги
Опубликовано:	2016
Предметы:	empirically evaluates the argumentation skills creation evolution empiricism high school youth religious education communication Argumentationspotential gymnasialer Oberstufenschülerinnen und Oberstufenschüler Schöpfung Evolution Empirie Gymnasium Jugend Religionspädagogik Kommunikation Impuls Kausalität Prämisse Präsupposition Schlussfolgerung Theologie
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