ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
Unterricht wurde lange ausschließlich als Diskurs untersucht, aber jeder Unterricht erfordert auch einen fachbezogenen und didaktischen Umgang mit materiellen Dingen. In dem neuen ZISU-Band fragen die AutorInnen aus der Perspektive erziehungswissenschaftlicher und fachdidaktischer Unterrichtsforschu...
Furkejuvvon:
Váldodahkki: | Gebhard, Ulrich (auth) |
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Eará dahkkit: | Hummrich, Merle (auth), Rabenstein, Kerstin (auth), Rah, Sabine (auth) |
Materiálatiipa: | Elektrovnnalaš Girjji oassi |
Almmustuhtton: |
Leverkusen-Opladen
Verlag Barbara Budrich
2016
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Fáttát: | |
Liŋkkat: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Geahča maid
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ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
Dahkki: Gebhard, Ulrich
Almmustuhtton: (2016) -
Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Dahkki: Bergner, Nadine
Almmustuhtton: (2018) -
Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Dahkki: Bergner, Nadine
Almmustuhtton: (2018) -
Taoism, Teaching, and Learning A Nature-Based Approach to Education
Dahkki: Miller, John P.
Almmustuhtton: (2022) -
O que aprendi hoje? Ressignificando a alfabetização no sentido de uma práxis educativo-coletiva
Dahkki: Sobral, Isabel Regina Araújo
Almmustuhtton: (2022)