Beeld op de omslag

Gestaltungsraum Hochschullehre Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen

Toon andere (1) versies

With the "opening of universities" to "non-traditional students", education policy demands for far-reaching reforms are addressed to German universities. How do universities meet these demands and what curricular-didactical considerations result from them? The authors take up t...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Andere auteurs:	Klages, Benjamin (Redacteur), Bonillo, Marion (Redacteur), Reinders, Stefan (Redacteur), Bohmeyer, Axel (Redacteur)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2015
Onderwerpen:	Higher & further education, tertiary education opening of universities non-traditional students working class students higher education social inequality Öffnung der Hochschulen Arbeiterkind Studium Hochschullehre soziale Ungleichheit Bildungsungleichheit
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Gestaltungsraum Hochschullehre Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen
Gepubliceerd in: (2015)

Labore in der Hochschullehre Didaktik, Digitalisierung, Organisation
Gepubliceerd in: (2020)

Labore in der Hochschullehre Didaktik, Digitalisierung, Organisation
Gepubliceerd in: (2020)

Hochschullehre als reflektierte Praxis Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial
Gepubliceerd in: (2019)

Hochschullehre als reflektierte Praxis Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial
Gepubliceerd in: (2019)

Das Hirn der Studierenden Dialogisches Lernen statt obrigkeitlicher Lehre
door: Günther, Klaus
Gepubliceerd in: (2019)

Das Hirn der Studierenden Dialogisches Lernen statt obrigkeitlicher Lehre
door: Günther, Klaus
Gepubliceerd in: (2019)

Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách
door: Novotný, Petr
Gepubliceerd in: (2021)

The Bloomsbury Handbook of Student Politics and Representation in Higher Education
Gepubliceerd in: (2024)

The Bloomsbury Handbook of Student Politics and Representation in Higher Education
Gepubliceerd in: (2024)

Constructing the Higher Education Student Perspectives from across Europe
door: Brooks, Rachel
Gepubliceerd in: (2022)

Constructing the Higher Education Student Perspectives from across Europe
door: Brooks, Rachel
Gepubliceerd in: (2022)

One world, many knowledges Regional experiences and cross-regional links in higher education
Gepubliceerd in: (2016)

One world, many knowledges Regional experiences and cross-regional links in higher education
Gepubliceerd in: (2016)

Higher Education Financing in East and Southern Africa
door: Pillay, Pundy
Gepubliceerd in: (2012)

Higher Education Financing in East and Southern Africa
door: Pillay, Pundy
Gepubliceerd in: (2012)

Low-Income Students, Human Development and Higher Education in South Africa Opportunities, obstacles and outcomes
door: Walker, Melanie
Gepubliceerd in: (2022)

Low-Income Students, Human Development and Higher Education in South Africa Opportunities, obstacles and outcomes
door: Walker, Melanie
Gepubliceerd in: (2022)

Universitätskarrieren und soziale Klasse Soziale Aufstiegs- und Reproduktionsmechanismen in der Rechts- und Erziehungswissenschaft
door: Blome, Frerk
Gepubliceerd in: (2023)

Universitätskarrieren und soziale Klasse Soziale Aufstiegs- und Reproduktionsmechanismen in der Rechts- und Erziehungswissenschaft
door: Blome, Frerk
Gepubliceerd in: (2023)

Studium als Balanceakt Lebensführung von erwerbstätigen First-in-Family Studierenden
door: Lessky, Franziska
Gepubliceerd in: (2023)

Studium als Balanceakt Lebensführung von erwerbstätigen First-in-Family Studierenden
door: Lessky, Franziska
Gepubliceerd in: (2023)

Professoren mit Migrationshintergrund Benachteiligte Minderheit oder Protagonisten internationaler Exzellenz
door: Engel, Ole
Gepubliceerd in: (2021)

Professoren mit Migrationshintergrund Benachteiligte Minderheit oder Protagonisten internationaler Exzellenz
door: Engel, Ole
Gepubliceerd in: (2021)

Professoren mit Migrationshintergrund Benachteiligte Minderheit oder Protagonisten internationaler Exzellenz
door: Engel, Ole
Gepubliceerd in: (2021)

Professoren mit Migrationshintergrund Benachteiligte Minderheit oder Protagonisten internationaler Exzellenz
door: Engel, Ole
Gepubliceerd in: (2021)

International Students from Asia in Canadian Universities Institutional Challenges at the Intersection of Internationalization, Racialization and Inclusion
Gepubliceerd in: (2024)

Economy Studies A Guide to Rethinking Economics Education
door: de Muijnck, Sam
Gepubliceerd in: (2022)

Economy Studies A Guide to Rethinking Economics Education
door: de Muijnck, Sam
Gepubliceerd in: (2022)

Leadership for change Developing transformational student leaders through global learning spaces
door: Wahl, WP
Gepubliceerd in: (2020)

Leadership for change Developing transformational student leaders through global learning spaces
door: Wahl, WP
Gepubliceerd in: (2020)

Research with International Students Critical Conceptual and Methodological Considerations
Gepubliceerd in: (2024)

Research with International Students Critical Conceptual and Methodological Considerations
Gepubliceerd in: (2024)

Democracy's Children Intellectuals and the Rise of Cultural Politics
door: McGowan, John
Gepubliceerd in: (2018)

Experiencias docentes en tiempo de pandemia
Gepubliceerd in: (2022)

Un ecosistema llamado universidad
door: Salgado-Guerrero, Juan Pablo
Gepubliceerd in: (2021)

¿Qué nos dejó la pandemia? Retos y aprendizajes para la educación superior
Gepubliceerd in: (2021)

Strengthening Community University Research Partnerships Global Perspectives
Gepubliceerd in: (2015)

Ensino superior e desenvolvimento regional reconfigurando as relações entre as cidades e o campo
Gepubliceerd in: (2020)

Toward Freedom and Dignity The Humanities and the Idea of Humanity
door: Hardison, Jr
Gepubliceerd in: (2019)