APA (7e ed.) Bronvermelding

Schastak, M. (2020). Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen. Verlag Barbara Budrich.

Chicago (17e ed.) Bronvermelding

Schastak, Martin. Bilinguale Interaktion Beim Peer-Learning in Der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie Mit Bilingual Türkisch-deutschsprachig Aufwachsenden Schüler*innen. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2020.

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Schastak, Martin. Bilinguale Interaktion Beim Peer-Learning in Der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie Mit Bilingual Türkisch-deutschsprachig Aufwachsenden Schüler*innen. Verlag Barbara Budrich, 2020.