Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode

• Autor principal: Tesch, Bernd (auth)
• Formato: Electrónico Capítulo de libro
• Publicado: Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2016
• Materias: Teaching skills & techniques; Teaching of a specific subject; Dokumentarischen; Fremdsprachenforschung; Fremdsprachenunterricht; Interaktion; Methode; praxeologisch; Rekonstruktion; Rekonstruktive; Sinnebenen; Sinnkonstruktion; Tesch; Unterrichtsforschung
• Acceso en línea: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Sumario

<P>Das Buch führt in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit Hilfe der Dokumentarischen Methode ein. Dabei betrachtet der Autor den Fremdsprachenunterricht praxeologisch, d.h. nicht wie er idealerweise sein sollte oder könnte, sondern im Hinblick darauf, welche Sinnkonstruktionen in der Alltagspraxis stattfinden. Es werden dazu Unterrichtsbeobachtungen in natürlicher Lernumgebung, aber auch Gruppengespräche mit Lehrenden und Lernenden sowie Einzelinterviews genutzt. Im Ergebnis stellt sich der Fremdsprachenunterricht als Konstruktionsprozess auf verschiedenen Ebenen dar.</P> <P>Der Autor illustriert das Verfahren an konkreten Beispielen aus der ,Fallwerkstatt', so dass das Buch auch als methodisch-methodologisches Lehr- und Arbeitsbuch verwendet werden kann. </P>

Descripción Física

1 electronic resource (191 p.)

ISBN

978-3-653-07083-5
9783631695432;9783631675564

Acceso

Open Access