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Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen

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David Labhart analyzes case reviews in multiprofessional groups in the inclusive school in the form of an ethnographic study. Using the actor-network theory, he uses the example of the canton of Zurich to show how the "interdisciplinary team" operates in practice: which tasks are worked on...

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Bibliografski detalji
Glavni autor:	Labhart, David (auth)
Format:	Elektronički Poglavlje knjige
Izdano:	Bielefeld, Germany transcript Verlag 2019
Serija:	Pädagogik
Teme:	Philosophy & theory of education Inclusion School Switzerland Zurich Cooperation Interdisciplinarity Actor-network-theory Knowledge Integration Work Education Educational Research Sociology of Education Sociology of Organizations Pedagogy Inklusion Schule Schweiz Zürich Zusammenarbeit Kooperation Fallbesprechung Interdisziplinarität Akteur-Netzwerk-Theorie Interdisziplinäres Team Wissensintegration Arbeit Bildung Bildungsforschung Bildungssoziologie Organisationssoziologie Pädagogik
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