Aprender a participar en los centros de secundaria. Inclusión y calidad democrática
La democracia y la inclusión son dos de los ejes sobre los que gira el debate pedagógico actual. Se suceden las preguntas, a menudo sin respuesta, acerca de los problemas derivados de la búsqueda de una educación en que la participación y la aceptación de la diversidad formen parte de la reali...
Bewaard in:
Hoofdauteur: | Joan Soler Mata (auth) |
---|---|
Andere auteurs: | Isabel Carrillo Flores (auth), Núria Simó Gil (auth) |
Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
Taal: | Spaans |
Gepubliceerd in: |
Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
2020
|
Reeks: | Col·lecció Pedagogies UB
|
Onderwerpen: | |
Online toegang: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
-
Aprender a participar en los centros de secundaria: Inclusión y calidad democrática
door: Carrillo, Isabel
Gepubliceerd in: (2020) -
Aprendre de lletres: literatura i pedagogia, vides paral·leles
door: Enric Prats
Gepubliceerd in: (2016) -
Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)
door: Isabel Vilafranca
Gepubliceerd in: (2018) -
¿Enseñar y aprender en la universidad?: ensayos fenomenológicos y hermenéuticos
door: Isabel Vilafranca
Gepubliceerd in: (2017) -
L'educació, una qüestió d'estat. Una mirada a Europa
door: Enric Prats
Gepubliceerd in: (2015)