Aprender a participar en los centros de secundaria. Inclusión y calidad democrática
La democracia y la inclusión son dos de los ejes sobre los que gira el debate pedagógico actual. Se suceden las preguntas, a menudo sin respuesta, acerca de los problemas derivados de la búsqueda de una educación en que la participación y la aceptación de la diversidad formen parte de la reali...
I tiakina i:
Kaituhi matua: | Joan Soler Mata (auth) |
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Ētahi atu kaituhi: | Isabel Carrillo Flores (auth), Núria Simó Gil (auth) |
Hōputu: | Tāhiko Wāhanga pukapuka |
Reo: | Pāniora |
I whakaputaina: |
Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
2020
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Rangatū: | Col·lecció Pedagogies UB
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Ngā marau: | |
Urunga tuihono: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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Ngā tūemi rite
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Aprender a participar en los centros de secundaria: Inclusión y calidad democrática
mā: Carrillo, Isabel
I whakaputaina: (2020) -
Aprendre de lletres: literatura i pedagogia, vides paral·leles
mā: Enric Prats
I whakaputaina: (2016) -
Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)
mā: Isabel Vilafranca
I whakaputaina: (2018) -
¿Enseñar y aprender en la universidad?: ensayos fenomenológicos y hermenéuticos
mā: Isabel Vilafranca
I whakaputaina: (2017) -
L'educació, una qüestió d'estat. Una mirada a Europa
mā: Enric Prats
I whakaputaina: (2015)