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Complexidade da formação de professores: saberes teóricos e saberes práticos

A obra propõe uma reflexão sobre os saberes teóricos e práticos no âmbito da formação e atuação docente, tendo em vista a natureza de cada um desses saberes e em que medida eles tornam complexa a formação e o trabalho dos professores. Trata-se de um estudo de grande atualidade, fundamenta...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Silva, Marilda da (auth)
Materiálatiipa:	Elektrovnnalaš Girjji oassi
Giella:	portugalágiella
Almmustuhtton:	SciELO Books - Editora UNESP 2009
Fáttát:	Education EDUCATION
Liŋkkat:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Saberes práticos na formação do enfermeiro
Dahkki: Luciana Guimarães Assad, et al.
Almmustuhtton: (2003)

Complexidade, Racionalidade Ambiental e Diálogo de Saberes
Dahkki: Enrique Leff
Almmustuhtton: (2009)

SABERES NECESSÁRIOS À FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: OS SABERES PROFISSIONAIS DOCENTES E A FORMAÇÃO ACADÊMICA
Dahkki: Marcelo S. da Silva
Almmustuhtton: (2016)

Formação de professores para uma educação plural e democrática : narrativas, saberes, práticas e políticas educativas na América Latina
Dahkki: Luiz Fernando Conde Sangenis
Almmustuhtton: (2018)

REFLEXÕES SOBRE O SABER, SABER-FAZER E SABER-ESTAR NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS
Dahkki: Maria Sinara Farias, et al.
Almmustuhtton: (2019)

La experiencia docente entre saberes prácticos y saberes teóricos
Dahkki: Anne-Marie Chartier
Almmustuhtton: (2021)

Fundamentos teóricos del saber pedagógico
Dahkki: Victor Díaz
Almmustuhtton: (2010)

SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
Dahkki: Hiléia Monteiro Maciel-Cabral, et al.
Almmustuhtton: (2019)

EDUCAÇÃO RURAL: DA EXPROPRIAÇÃO DOS SABERES PRÁTICOS DO CAMPONÊS À EXPROPRIAÇÃO DA TERRA
Dahkki: Marlene Ribeiro
Almmustuhtton: (2014)

Saberes docentes e professores iniciantes
Dahkki: Juliana Santos da Conceição, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Docência universitária e formação de professores - saberes pedagógicos e constituição da profissionalidade docente
Dahkki: Cristina Maria D'Ávila, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Formação do professor de filosofia: entre o saber e o fazer
Dahkki: Elisete Medianeira Tomazetti, et al.
Almmustuhtton: (2016)

CONHECIMENTO TEÓRICO-PRÁTICO DE ENFERMEIRAS SOBRE ELETROCARDIOGRAMA
Dahkki: Leslie Sue Fernandes, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Saberes da docência de professores da educação profissional
Dahkki: GERALDO SILVESTRE SILVA JÚNIOR, et al.
Almmustuhtton: (2014)

Imaginário, representações sociais e formação de professores (as): entre saberes e fazeres pedagógicos
Dahkki: Valdo Barcelos, et al.
Almmustuhtton: (2004)

Entrelaçando fios de saberes socioambientais e indígenas na formação inicial de professores da Amazônia
Dahkki: Janelene Freire Diniz, et al.
Almmustuhtton: (2024)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INICIANTES NA PROFISSÃO: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO "SABERES EM DIÁLOGO"
Dahkki: Gilberto Ferreira da Silva, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Limites e possibilidades da auditoria em enfermagem e seus aspectos teóricos e práticos
Dahkki: Maria Verônica Sales da Silva, et al.
Almmustuhtton: (2012)

Formação de professores, competências e saberes para atividade docente na Educação Infantil
Dahkki: Joana Angélica Bernardo de Oliveira
Almmustuhtton: (2007)

Formação de professores, competências e saberes para atividade docente na Educação Infantil
Dahkki: Joana Angélica Bernardo de Oliveira
Almmustuhtton: (2007)

Saberes em legitimação na formação de professores: diálogos entre universidade e escola
Dahkki: Aparecida Maria Cantarino Barbosa, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Transmissão do saber prático: as dificuldades do processo ensino - aprendizagem em uma cooperativa autogestionária
Dahkki: Giovanni Campos Fonseca, et al.

Os saberes docentes de professores da educação de jovens e adultos indígenas
Dahkki: Maria Alda Tranquelino da Silva, et al.
Almmustuhtton: (2019)

SABERES DOCENTES, PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E DIREÇÕES FUTURAS
Dahkki: Luiz Gustavo Bonatto Rufino, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Mapeamento do enfoque CTS e o saberes docentes na formação de professores de Ciências
Dahkki: Pedro Xavier da Penha, et al.
Almmustuhtton: (2019)

{'es_ES': 'REFLEXIONES SOBRE SABER, SABER CÓMO HACER Y SABER CÓMO ESTAR EN LA EDUCACIÓN DE LOS ENFERMEROS', 'pt_BR': 'REFLEXÕES SOBRE O SABER, SABER-FAZER E SABER-ESTAR NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS'}
Almmustuhtton: (2019)

Formação de professores, saberes docentes e práticas educativas: a qualidade da educação infantil como centralidade
Dahkki: Dirléia Fanfa Sarmento, et al.
Almmustuhtton: (2012)

Formação de professores, saberes docentes e práticas educativas: a qualidade da educação infantil como centralidade
Dahkki: Dirléia Fanfa Sarmento, et al.
Almmustuhtton: (2012)

A complexidade e a religação de saberes interdisciplinares: contribuição do pensamento de Edgar Morin
Dahkki: Silvana Sidney Costa Santos, et al.
Almmustuhtton: (2012)

A Teoria da Complexidade e o ensino de saberes anátomo-fisiológicos em uma licenciatura em Educação Física
Dahkki: Victor Hugo Pereira Franco, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Educação, linguagem e teatro no âmbito da formação universitária: dos lugares teóricos e práticos da cri[ação] pedagógica e artística
Dahkki: Cristiane do Rocio Wosniak
Almmustuhtton: (2021)

Educação, linguagem e teatro no âmbito da formação universitária: dos lugares teóricos e práticos da cri[ação] pedagógica e artística
Dahkki: Cristiane do Rocio Wosniak
Almmustuhtton: (2021)

A importância dos saberes acadêmicos e dos saberes populares na formação de educadores da educação do campo
Dahkki: Idalina Souza Mascarenhas Borghi, et al.
Almmustuhtton: (2019)

<b> Imaginário, representações sociais e formação de professores (as): entre saberes e fazeres pedagógicos</b>
Dahkki: Helenise Sangoi Antunes, et al.
Almmustuhtton: (2011)

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIDADE DOCENTE: A PEDAGOGIA COMO BASE DE SABERES E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR
Dahkki: José Leonardo Rolim de Lima Severo
Almmustuhtton: (2016)

Formação de professores, educação infantil e diversidade étnico-racial: saberes e fazeres nesse processo
Dahkki: LUCIMAR ROSA DIAS
Almmustuhtton: (2012)

Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores
Dahkki: David Antonio da Costa, et al.
Almmustuhtton: (2022)

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: aspectos teóricos e práticos para a sala de aula
Dahkki: Cristina Rothier Duarte, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Saberes e práticas corporais na formação de professores de Educação Física na modalidade a distância
Dahkki: Ari Lazzarotti Filho, et al.
Almmustuhtton: (2013)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CURRÍCULO ABERTO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS NA CIRCULAÇÃO DE SABERES
Dahkki: Álvaro Veiga Júnior
Almmustuhtton: (2017)