Construint vincles entre universitat i societat: 20 experiències d'aprenentatge servei a les universitat catalanes

L'aprenentatge servei és una activitat educativa que es fonamenta en l'experiència de la participació social dels estudiants durant el seu procés de formació. En l'àmbit universitari té un valor afegit, perquè contribueix a desenvolupar competències clau en una doble direccio...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudskapare: M. Teresa Fuertes (auth)
Övriga skapare: Anna Escofet (auth)
Materialtyp: Elektronisk Bokavsnitt
Språk:katalanska
Publicerad: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona 2018
Serie:Col·lecció Pedagogies UB
Ämnen:
Länkar:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
Beskrivning
Sammanfattning:L'aprenentatge servei és una activitat educativa que es fonamenta en l'experiència de la participació social dels estudiants durant el seu procés de formació. En l'àmbit universitari té un valor afegit, perquè contribueix a desenvolupar competències clau en una doble direcció: com a ciutadans i com a futurs professionals. Aquest llibre recull vint relats que descobreixen aspectes concrets de la realització d'aquestes activitats, des de la perspectiva tant del docent i de l'estudiant com dels col·laboradors de les entitats implicades. Per exemple, uns estudiants d'Econòmiques i de Comunicació ajuden emprenedors en risc d'exclusió social a tirar endavant la seva idea empresarial amb microcrèdits procedents de finances ètiques; o, a través de les TIC, estudiants de Psicologia promouen la inclusió educativa en contextos desfavorits. Aquestes experiències, en què participen diverses universitats (UAB, UB, UdG, UdL, UIC, UPC, UPF, URL i URV) i que abracen diferents ensenyaments, posen de manifest la necessitat de continuar treballant perquè l'aprenentatge servei esdevingui un eix central de la política universitària.
Fysisk beskrivning:1 electronic resource (300 p.)
ISBN:9788491680840
Tillgång:Open Access