Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas
O enfoque desta obra decorre da relevância que o contexto sociocultural em que a pessoa está inserida serve de parâmetro para classificá-la como normal e anormal, além de enfatizar o ensino e a escola, bem como as formas e condições de aprendizado. Esta perspectiva, ao invés de procurar no a...
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Formato: | Electrónico Capítulo de libro |
Lenguaje: | portugués |
Publicado: |
SciELO Books - EDUFBA
2009
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Acceso en línea: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
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