Educação inclusiva: o professor mediando para a vida
O livro traz texto de apresentação, onde se explicita como a temática se tornou objeto de estudo e trabalho destas duas profissionais, seguido de uma introdução em que se discutem educação, exclusão social, direitos humanos, a realidade das pessoas com deficiência e o papel da escola neste...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | |
| Format: | Elektronički Poglavlje knjige |
| Jezik: | portugalski |
| Izdano: |
SciELO Books - EDUFBA
2009
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| Teme: | |
| Online pristup: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
| Oznake: |
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| Sažetak: | O livro traz texto de apresentação, onde se explicita como a temática se tornou objeto de estudo e trabalho destas duas profissionais, seguido de uma introdução em que se discutem educação, exclusão social, direitos humanos, a realidade das pessoas com deficiência e o papel da escola neste cenário. Um capítulo de Contextualização conceitua as ideias de deficiência, inclusão versus integração, educação inclusiva e formação do professor. Depois, o capítulo Refletindo sobre a educação inclusiva apresenta a psicologia histórico-cultural de Vygotsky e as contribuições da psicanálise. Análise da inclusão na prática faz um delineamento da pesquisa e discute qualificação e problematização da inclusão no cotidiano escolar, a atuação e a formação do professor, os paradoxos e sentimentos despertados pela convivência. |
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| Opis fizičkog objekta: | 1 electronic resource (162 p.) |
| ISBN: | 9788523209155 |
| Pristup: | Open Access |