Educación Física: Teorías y prácticas para los procesos de inclusión
La Educación en general y la Educación Física en particular, inmersas dentro de procesos históricos y políticos, formulan marcos conceptuales que permitan comprender las dinámicas sociales e intenten provocar cambios de manera creativa a las demandas de la sociedad contemporánea que transform...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , |
| Formato: | Recurso Eletrônico Capítulo de Livro |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
La Plata
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
2017
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| coleção: | Colectiva y monográfica
3 |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
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| Resumo: | La Educación en general y la Educación Física en particular, inmersas dentro de procesos históricos y políticos, formulan marcos conceptuales que permitan comprender las dinámicas sociales e intenten provocar cambios de manera creativa a las demandas de la sociedad contemporánea que transforma en propias. Presentamos la publicación de los documentos finales surgidos de los diferentes debates del 11 Congreso Argentino y 6 Latinoamericano de Educación Física y Ciencias en torno a teorías y prácticas para los procesos de inclusión y desigualdad. |
|---|---|
| Descrição Física: | 1 electronic resource (417 p.) |
| ISBN: | 978-950-34-1537-5 |
| Acesso: | Open Access |