L'Enseignement au temps des congrégations : Le diocèse de Lyon (1801-1905)

Ce livre décrit l'importante contribution, au xixe siècle, des congrégations enseignantes et de l'Église catholique à l'enseignement populaire. L'exemple du diocèse de Lyon montre que la scolarisation croissante, à la fois des garçons et des filles, est un processus qui d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Sarah A. Curtis (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Presses universitaires de Lyon 2003
Subjects:
Online Access:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000naaaa2200000uu 4500
001 doab_20_500_12854_46461
005 20210211
003 oapen
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 20210211s2003 xx |||||o ||| 0|fra d
020 |a books.pul.17757 
020 |a 9782729710811 
040 |a oapen  |c oapen 
024 7 |a 10.4000/books.pul.17757  |c doi 
041 0 |a fra 
042 |a dc 
072 7 |a B  |2 bicssc 
100 1 |a Sarah A. Curtis  |4 auth 
245 1 0 |a L'Enseignement au temps des congrégations : Le diocèse de Lyon (1801-1905) 
260 |b Presses universitaires de Lyon  |c 2003 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
506 0 |a Open Access  |2 star  |f Unrestricted online access 
520 |a Ce livre décrit l'importante contribution, au xixe siècle, des congrégations enseignantes et de l'Église catholique à l'enseignement populaire. L'exemple du diocèse de Lyon montre que la scolarisation croissante, à la fois des garçons et des filles, est un processus qui dépend en grande partie de l'énergie de l'Église catholique et du travail en cours pour la reconstruction des paroisses, après la Révolution. Entre 1801 et 1880, les congrégations lyonnaises multiplient leurs écoles et développent un modèle scolaire acceptable par les communautés locales. Après 1880, quand les lois de Jules Ferry laïcisent les écoles publiques, ces congrégations mobilisent le public et leurs propres ressources pour garder les écoles privées, même lorsque les congrégations sont interdites d'enseignement après 1904. Même sur la défensive, les congrégations enseignantes ont résisté à la marginalisation de leur rôle dans la création du système scolaire universel. Tiré des archives des congrégations elles-mêmes, peu accessibles jusqu'à présent, ce livre remet en cause les mythes scolaires français qui ont duré plus d'un siècle. 
540 |a All rights reserved  |4 http://oapen.org/content/about-rights 
546 |a French 
650 7 |a Biography & True Stories  |2 bicssc 
653 |a Église 
653 |a enseignement 
653 |a congrégation enseignante 
653 |a système scolaire 
653 |a catholicisme 
653 |a Église catholique 
653 |a enseignant 
653 |a religion 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u http://books.openedition.org/pul/17757  |7 0  |z DOAB: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/46461  |7 0  |z DOAB: description of the publication