Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis

• Auteur principal: Anke Schöning (auth)
• Autres auteurs: Melanie Basten (auth), Eike Wolf (auth), Claudia Mertens (auth)
• Format: Électronique Chapitre de livre
• Publié: Waxmann Verlag 2020
• Sujets: Lernbiografie; Oberstufen-Kolleg; E-Learning; Forschungsbegriff; Lernbiographie; Lehrerprofessionalität; Lehrerbildung; Lernbegriff; Praxissemester; praxisorientierte Lehrforschung; Professionsentwicklung; Forschendes Lernen; Professionalisierungserwartung; Forschendes Studieren; Selbstreflexion; forschender Habitus; Professionalisierung
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Das Konzept des Forschenden Lernens steht seit einigen Jahren im Fokus der Lehrer/innenbildung und ist zum - wenn auch nicht unumstrittenen - Gegenstand hochschuldidaktischer Diskurse geworden. Welche Implikationen hat die Förderung einer forschend-reflexiven Grundhaltung für die Gestaltung von Le...