Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis

• मुख्य लेखक: Anke Schöning (auth)
• अन्य लेखक: Melanie Basten (auth), Eike Wolf (auth), Claudia Mertens (auth)
• स्वरूप: इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय
• प्रकाशित: Waxmann Verlag 2020
• विषय: Lernbiografie; Oberstufen-Kolleg; E-Learning; Forschungsbegriff; Lernbiographie; Lehrerprofessionalität; Lehrerbildung; Lernbegriff; Praxissemester; praxisorientierte Lehrforschung; Professionsentwicklung; Forschendes Lernen; Professionalisierungserwartung; Forschendes Studieren; Selbstreflexion; forschender Habitus; Professionalisierung
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सारांश

Das Konzept des Forschenden Lernens steht seit einigen Jahren im Fokus der Lehrer/innenbildung und ist zum - wenn auch nicht unumstrittenen - Gegenstand hochschuldidaktischer Diskurse geworden. Welche Implikationen hat die Förderung einer forschend-reflexiven Grundhaltung für die Gestaltung von Lehr-Lernprozessen an Hochschulen? Welche Unterschiede - aber auch Gemeinsamkeiten - weisen die verschiedenen Fachdisziplinen in Bezug auf das Lehrkonzept auf? Der Band richtet sich an Forscher/innen ebenso wie an Praktiker/innen in der Lehrer/innenfort- und -ausbildung sowie nicht zuletzt an Studierende aller pädagogischen Studiengänge. Er versammelt Beiträge, die aus empirischen und konzeptionellen Perspektiven unterschiedliche Arrangements in den Blick nehmen und das hochschuldidaktische Konzept so selbst zum Gegenstand von Forschung machen.

भौतिक वर्णन

1 electronic resource (280 p.)

आईएसबीएन

9783830991540
9783830941545

अभिगमन

Open Access