From Cognition to Being : Prolegomena for Teachers

In this book, McHenry challenges the still-regnant paradigm of knowledge acquisition as the end and means of schooling, supplanting it with an inquiry into what knowledge is. Tracing the development of the idea of knowledge from its roots in Descartes and Locke through the ontological turn in Wittge...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Henry Davis McHenry (auth)
Aineistotyyppi: Elektroninen Kirjan osa
Kieli:englanti
Julkaistu: Les Presses de l'Université d'Ottawa | University of Ottawa Press 1999
Aiheet:
Linkit:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Tagit: Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!

Samankaltaisia teoksia