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Histórias das ciências, epistemologia, gênero e arte : ensaios para a formação de professores

"A melhoria da formação de professores no Brasil tem sido um objetivo constante de boa parcela das propostas que emergem das pesquisas em ensino de ciências. Esses pesquisadores concordam que é preciso romper com a visão tradicional do professor de ciências como mero transmissor do conhec...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Thais Cyrino de Mello Forato (auth)
Eará dahkkit:	Breno Arsioli Moura (auth)
Materiálatiipa:	Elektrovnnalaš Girjji oassi
Giella:	portugalágiella
Almmustuhtton:	SciELO Books - Editora UFABC 2017
Fáttát:	Education
Liŋkkat:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Epistemologia, Currículo e Formação Continuada de Professores de Ciências
Dahkki: Paulo Sérgio Araújo da Silva
Almmustuhtton: (2020)

Sobre a epistemologia da formação de professores
Dahkki: Ivan Fortunato, et al.
Almmustuhtton: (2018)

A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas
Dahkki: Ricardo Augusto Gomes Pereira, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Ensaios de transversalidade na formação de professores
Dahkki: Marcos Lübeck
Almmustuhtton: (2024)

HISTÓRIAS DE MULHERES E EPISTEMOLOGIA DAS "PIABAS": REFLEXÕES DECOLONIAS DE GÊNERO E ECOLOGIA EM CONTEXTOS DE MIGRAÇÃO
Dahkki: Violeta Maria de Siqueira Holanda, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Museus, Património e Ciência. Ensaios de História da Cultura
Dahkki: João Brigola
Almmustuhtton: (2016)

ENFERMAGEM, HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA
Dahkki: Paulo Joaquim Pina Queirós
Almmustuhtton: (2023)

Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítica emancipadora
Dahkki: Kátia Augusta Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Almmustuhtton: (2018)

A contribuição da História das Ciências para formação de educadores do campo
Dahkki: Maricleide Pereira de Lima Mendes, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Formação de Professores de Química: Elementos para a Construção de uma Epistemologia da Prática
Dahkki: Rejane Maria Guisolfi Silva, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Epistemologia e ação docente: alguns elementos para compreensão do processo de formação de professores
Dahkki: Luiz Carlos N. da Rosa
Almmustuhtton: (2012)

Capoeira, identidade e gênero : ensaios sobre a história social da capoeira no Brasil
Dahkki: Luiz Augusto Pinheiro Leal
Almmustuhtton: (2009)

Epistemologia, História e Ensino da Matemática: reflexões sobre formação e Aprendizagem Significativa
Dahkki: Marcos Alexandre Alves, et al.
Almmustuhtton: (2017)

A epistemologia da formação de professores materializada por meio dos organismos multinacionais
Dahkki: Maria da Conceição dos Santos Costa, et al.
Almmustuhtton: (2018)

GÊNERO E HISTÓRIA DAS MULHERES
Dahkki: Carolina Giovannetti, et al.
Almmustuhtton: (2021)

As histórias em quadrinhos (HQ's) na formação dos professores de Ciências e Biologia
Dahkki: Melchior José Tavares Júnior
Almmustuhtton: (2015)

Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores
Dahkki: Maria José P. M. de Almeida
Almmustuhtton: (2012)

Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores
Dahkki: Maria José P. M. de Almeida
Almmustuhtton: (2012)

Gênero, sexualidade e formação de professores
Dahkki: Vera Lúcia Pereira Brauner
Almmustuhtton: (2018)

História da formação de professores
Dahkki: Leonor Maria Tanuri
Almmustuhtton: (2000)

História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades
Dahkki: André Ferrer P. Martins
Almmustuhtton: (2012)

História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades
Dahkki: André Ferrer P. Martins
Almmustuhtton: (2012)

HISTÓRIA DO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA (1960/70)
Dahkki: Mariana Lucas, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Epistemologia da prática e da práxis: características das pesquisas sobre formação docente para Educação Profissional
Dahkki: João Kaio Cavalcante de Morais, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Epistemología de la ciencia y apertura para la investigación educativa
Dahkki: Juan Fernando Álvarez Gaytán
Almmustuhtton: (2020)

Formação docente em Ensino de Ciências: uma reflexão a partir da epistemologia da ignorância
Dahkki: Fábio Augusto Rodrigues e Silva, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Histórias de formação de professores para a Classe Hospitalar
Dahkki: Sandra Maia Farias Vasconcelos
Almmustuhtton: (2016)

FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE
Dahkki: Thamires Luana Cordeiro, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Formação de professores de ciências para as relações étnico-raciais
Dahkki: Gilmara Barbosa de Jesus, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Apresentação: raça, etnia, gênero: experiências na formação em saúde
Dahkki: Eliana Goldfarb Cyrino
Almmustuhtton: (2021)

História do pensamento geográfico e epistemologia em Geografia
Dahkki: Godoy, Paulo R. Teixeira de
Almmustuhtton: (2010)

Historia del Arte: ciencia y metodología
Dahkki: Pablo Antón Solé
Almmustuhtton: (2022)

Em busca de uma epistemologia na formação de professores de Geografia: percurso pelo pensamento pedagógico-geográfico de professor
Dahkki: Carina Copatti
Almmustuhtton: (2022)

Epistemologia na profissão docente: a perspectiva dos professores em formação sobre formação inicial, supervisão pedagógica e identidade profissional
Dahkki: Pedro Duarte, et al.
Almmustuhtton: (2018)

A epistemologia dialética na atividade pedagógica: realidade e possibilidade na formação do professor da infância
Dahkki: Marta Silene Ferreira Barros, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Epistemologias do campo no ensino de Ciências da Natureza
Dahkki: Andreia Marcilio Valenga, et al.
Almmustuhtton: (2020)

A História da Matemática na Educação Matemática de Futuros Professores: O Problema das Quadraturas
Dahkki: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, et al.
Almmustuhtton: (2007)

A História da Matemática na Educação Matemática de Futuros Professores: O Problema das Quadraturas
Dahkki: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, et al.
Almmustuhtton: (2007)

Contribuições da História das Disciplinas Escolares para a História do Ensino de Ciências.
Dahkki: Edel Ern, et al.
Almmustuhtton: (2008)

Compartilhar histórias: cadernos de professores em formação
Dahkki: Laura Noemi CHALUH
Almmustuhtton: (2019)