Kooperation selbst bestimmt?

Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Zugleich gilt diese in Deutschland als wenig ausgeprägt. Als Be...

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書誌詳細
第一著者: Philipp Neumann (auth)
フォーマット: 電子媒体 図書の章
出版事項: Waxmann Verlag 2019
シリーズ:Empirische Erziehungswissenschaft
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