TIMSS 2019. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

• Váldodahkki: Daniel Kasper (auth)
• Eará dahkkit: Olaf Köller (auth), Christoph Selter (auth), Heike Wendt (auth), Knut Schwippert (auth), Nele McElvany (auth), Mirjam Steffensky (auth)
• Materiálatiipa: Elektrovnnalaš Girjji oassi
• Almmustuhtton: Waxmann Verlag 2020
• Fáttát: Education; Naturwissenschaften; Physik; Geografie; Trends in International Mathematics and Science Study; Arithmetik; Geometrie; Messen; Grundschule; Schulleistungsstudie; Problemlösen; Primarstufe; Biologie; Chemie; Mathematik; Mathematikkompetenz; Sachunterricht; Nachhilfeunterricht
• Liŋkkat: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Mit der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) werden alle vier Jahre die Kompetenzstände von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in den Domänen Mathematik und Naturwissenschaften erfasst. Deutschland beteiligt sich 2019 zum vierten Mal mit den Grundschulen an TIMSS. Neb...