Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz im Fach Chemie
Reflexionskompetenz kann als wichtige Voraussetzung für die Professionalisierung von Lehrkräften erachtet werden. Weder sind die Förderung noch der Einfluss von Reflexionskompetenz auf Unterrichtsplanungen im Fach Chemie ausreichend erforscht. Um diesem Desiderat zu begegnen, wurde ein universita...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Berlin/Germany
Logos Verlag Berlin
2021
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| Series: | Studien zum Physik- und Chemielernen
312 |
| Subjects: | |
| Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
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