Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung Eine multimethodische Studie zu den professionsbezogenen Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Blockveranstaltung auf Studierende der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik und Grundschulpädagogik (Sachunterricht)

• Autor principal: Dohrmann, René (auth)
• Formato: Electrónico Capítulo de libro
• Publicado: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2019
• Colección: Studien zum Physik- und Chemielernen 278
• Materias: Teacher training; Lehr-Lern-Labor; Physikdidaktik; Hochschuldidaktik; Multi-Method-Ansatz
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Fachdidaktisches Wissen gilt als wichtige Gelingensbedingung für einen professionell durchgeführten Unterricht. Positive Selbstwirksamkeitserwartungen, vielfältige Unterrichtskompetenzen sowie eine befürwortende Einstellung gegenüber der Reflexion von Unterricht sind darüber hinaus Indikatoren...