Physiklehrkräfte korrigieren Schülertexte Eine Explorationsstudie zur fachlich-konzeptuellen und sprachlichen Leistungsfeststellung und -beurteilung im Physikunterricht

Im Physikunterricht spielen sprachbezogene Anforderungen oft eine Rolle. Zugleich setzen viele Physiklehrkräfte es als selbstverständlich voraus, dass sich Lernende sprachlich versiert ausdrücken können. Eine naheliegende Vermutung ist, dass sich diese Erwartungshaltung auch auf die Korrektur vo...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Sebastian Feser, Markus (auth)
Formato: Recurso Electrónico Capítulo de Livro
Publicado em: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2019
Colecção:Studien zum Physik- und Chemielernen 287
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