Physiklehrkräfte korrigieren Schülertexte Eine Explorationsstudie zur fachlich-konzeptuellen und sprachlichen Leistungsfeststellung und -beurteilung im Physikunterricht

Im Physikunterricht spielen sprachbezogene Anforderungen oft eine Rolle. Zugleich setzen viele Physiklehrkräfte es als selbstverständlich voraus, dass sich Lernende sprachlich versiert ausdrücken können. Eine naheliegende Vermutung ist, dass sich diese Erwartungshaltung auch auf die Korrektur vo...

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מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Sebastian Feser, Markus (auth)
פורמט: אלקטרוני Book Chapter
יצא לאור: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2019
סדרה:Studien zum Physik- und Chemielernen 287
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