Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren Kontextualisierung, Problemorientierung und Autonomieunterstützung der didaktischen Struktur analysieren und weiterentwickeln

• Hoofdauteur: Marie Sajons, Christin (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2020
• Reeks: Studien zum Physik- und Chemielernen 302
• Onderwerpen: Teaching skills & techniques; Physikdidaktik; Außerschulisches Lernen; Schülerlabor; Lernprozesse; Design-Based Research
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Bei Schülerlaboren als wichtigem Teil außerschulischer MINT-Bildung besteht ein Forschungsdefizit hinsichtlich kognitiver und motivationaler Prozesse auf Seiten der Schülerinnen und Schüler. Mit einem Design-based Research Ansatz klärt die Studie deshalb die Dynamik der Lehr- und Lernprozesse in...