Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8

• 第一著者: Hinrike Kuske-Janßen, Wiebke (auth)
• フォーマット: 電子媒体 図書の章
• 出版事項: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2020
• シリーズ: Studien zum Physik- und Chemielernen 305
• 主題: Educational: Sciences, general science; Physikdidaktik; Elektrischer Widerstand; Formelverständnis; Unterrichtssprache; Qualitative Inhaltsanalyse
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Formeln sind eine wichtige mathematische Darstellungsform im Physikunterricht. Jedoch haben Lernende häufig Schwierigkeiten bei der Verbalisierung der inhaltlichen Bedeutung von Formeln. Dies wirft die Frage auf, wie Lehrende diese inhaltliche Seite von Formeln vermitteln. Der Theorieteil stellt de...