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Regulating Transitions from School to Work An Institutional Ethnography of Activation Work in Action

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How are activation programs for the young unemployed implemented? How do street-level bureaucrats deal with competing rationalities and demands for action? Transition policies increasingly aim at promoting self-regulation and constructing employable subjects. Stephan Dahmen explores the practical re...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Dahmen, Stephan (auth)
Format:	Elektroniczne Rozdział
Język:	angielski
Wydane:	2021
Hasła przedmiotowe:	Philosophy & theory of education Social work Youth Welfare State Transitions Human Service Organizations Institutional Ethnography Activation Sociology of Conventions Work Education Educational Research Sociology of Education Social Pedagogy History of Education Bielefeld University Press
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