Die Schule und ihre Problemkinder (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse
The book deals with the question of categorization and diagnostic processes in the school sys-tem and the therewith linked specification of normality and deviation. The problem is elabo-rated by a historical-systematic approach: On the basis of current discourses on (un-)desirable characteristics an...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Deluigi, Tamara (auth) |
---|---|
বিন্যাস: | বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায় |
প্রকাশিত: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2021
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Die Schule und ihre Problemkinder (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse
অনুযায়ী: Deluigi, Tamara
প্রকাশিত: (2021) -
Inkluzivní didaktika v praxi základní školy Teorie, výzkum a praxe
অনুযায়ী: Bartoňová, Miroslava
প্রকাশিত: (2020) -
The Happiest Days?
অনুযায়ী: Woods, Peter
প্রকাশিত: (1990) -
The Happiest Days?
অনুযায়ী: Woods, Peter
প্রকাশিত: (1990) -
Speciálněpedagogická diagnostika somatopedická Metodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.)
অনুযায়ী: Opatřilová, Dagmar
প্রকাশিত: (2018)