Kapak Resmi

Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung Gelingensbedingungen für Schulpraktika

Diğer sürümleri göster (1)

School mentoring in Austria is structurally anchored in the curricula of the new teacher trai-ning with the establishment/implementation of pedagogical-practical studies. Partner schools of universities of teacher education and universities offer students space for learning experience...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Haas, Elisabeth (auth)
Materyal Türü:	Elektronik Kitap Bölümü
Baskı/Yayın Bilgisi:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2021
Konular:	Teacher training Lehrerausbildung, Mentoring, Schulpraktikum, Schulpraxis, Mentorprogramm, Professionalisierung, Lernprozess, Profession, Selbstwirksamkeit, Lehramtsstudiengang, Interview, Grounded Theory, Oesterreich, Teacher education, Teacher training, Practical training in school, Practice period at school, Professionalization, Learning process, Self efficacy, Preservice Teacher Education, Austria, Student teachers
Online Erişim:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung Gelingensbedingungen für Schulpraktika
Yazar:: Haas, Elisabeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Podpora vedení studentů na praxi v mateřské škole
Yazar:: Syslová, Zora
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung Modelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung Modelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Planlos durchs Praktikum? Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen
Yazar:: Krattenmacher, Samuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Planlos durchs Praktikum? Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen
Yazar:: Krattenmacher, Samuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Photographic Elicitation and Narration in Teachers Education and Development
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Photographic Elicitation and Narration in Teachers Education and Development
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung
Yazar:: Schneider, Klaus
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung
Yazar:: Schneider, Klaus
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Teacher Education in the Nordic Region Challenges and Opportunities /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Diversitätssensible Lehrer*innenbildung Theoretische und praktische Erkundungen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

School adoption in teacher education
Yazar:: Markus Janssen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Professionalisierung von Grundschullehrkräften Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Fit fürs Klassenzimmer Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende
Yazar:: Görich, Katja
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Fit fürs Klassenzimmer Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende
Yazar:: Görich, Katja
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis
Yazar:: Ann-Kathrin, Dittrich
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis
Yazar:: Ann-Kathrin, Dittrich
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden
Yazar:: Wiernik, Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden
Yazar:: Wiernik, Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools A Framework for Developing Teaching Strategy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools A Framework for Developing Teaching Strategy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland Nationale Formate und ,cross culture'
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland Nationale Formate und ,cross culture'
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Handbook of Technical and Vocational Teacher Professional Development in the Digital Age
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Handbook of Technical and Vocational Teacher Professional Development in the Digital Age
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Pesquisas em educação e redes colaborativas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

A Residência Pedagógica na UFFS reflexões sobre a formação de professores (2020-2022)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Pesquisas no ensino de ciências reflexões sobre currículo e formação de professores
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Rethinking Teacher Education for the 21st Century Trends, Challenges and New Directions
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Historia de las profesiones en México
Yazar:: Arce Gurza, Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (1982)

Autoscopia uma ação reflexiva sobre a prática docente
Yazar:: Nunes, Leila Regina d'Oliveira de Paula
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

A urdidura do magistério primário na Corte Imperial um professor na trama de relações e agências
Yazar:: Borges, Angélica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)