Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen

• 1. Verfasser: Knüsel Schäfer, Daniela (auth)
• Format: Elektronisch Buchkapitel
• Veröffentlicht: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
• Schriftenreihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
• Schlagworte: Education; Einstellung <Psy>; Lehrer; Digitale Medien; Elektronische Medien; Digitalisierung; Überzeugung; Professionalisierung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Einstellungsmessung; Berufsbiografie; Einstellungsänderung; Einstellungsforschung; Typologie; Pädagogisches Handeln; Berufspädagogik; Lehrberuf; Schule; Unterricht; Sekundarbereich; Effizienz; Lehr-Lern-Prozess; Kulturtechnik; Akzeptanz; Ablehnung; Lehrerpersönlichkeit; Medienpädagogik; Datenauswertung; Einflussfaktor; Grounded Theory; Qualitative Analyse; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Narratives Interview; Studie; Fragebogenerhebung; Schweiz; Teacher; Digitalization; Professionalization; Deployment of media; Use of media; Utilisation of media; Utilization of media; Attitude measurement; Attitude change; Attitudinal change; Attitude research; Typology; Vocational pedagogics; Apprenticeship trade; Teaching profession; School; Teaching; Secondary education; Teaching-learning process; Cyberculture; Acceptance; Rejection (Psychology); Media education; Media pedagogics; Data evaluation; Qualitative analysis; Empirical research; Empirical study; Narrative interview; Switzerland
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