Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich

This study examines (1.) which career choice motives influence the career choice of future teachers and whether the career choice motives of future teachers from Germany, Sweden, Romania and the U.S. differ from each other, (2.) whether these motives are connected to other personal attributes of fut...

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Hoofdauteur: Scharfenberg, Jonas (auth)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
Reeks:Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
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