Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht empirisch Studien zu schulischen und universitären Lehr-/Lernkontexten
In the field of foreign-language teaching and learning, action-orientation is a didactic key principle. However, at present, empirical findings on how action-orientation can be pursued as a goal or put into practice as a teaching method in schools and at universities are scarce. Likewise, only littl...
Saved in:
Other Authors: | Delius, Katharina (Editor), Surkamp, Carola (Editor), Wirag, Andreas (Editor) |
---|---|
Format: | Electronic Book Chapter |
Published: |
Universitätsverlag Göttingen
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht empirisch Studien zu schulischen und universitären Lehr-/Lernkontexten
Published: (2021) -
Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewünschten Weiterentwicklung
by: Hempel, Margit
Published: (2018) -
Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewünschten Weiterentwicklung
by: Hempel, Margit
Published: (2018) -
Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart Ansätze und Beiträge zur deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa
Published: (2022) -
Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart Ansätze und Beiträge zur deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa
Published: (2022)