Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen

Due to the UN Convention on the Rights of Persons with disabilities, the Federal States of Germany have to implement inclusive education. However, there is no shared understanding how to define inclusive education in Germany. Therefore, different understandings on how to implement inclusive educatio...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Piezunka, Anne (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
Onderwerpen:	Schools Teaching of specific groups & persons with special educational needs Inklusion Schulqualität Schule Integration Schulinspektion Messinstrument Qualitätskontrolle Bewertung Bildungspolitik Bildungsforschung Qualitätssicherung Schulentwicklung Indikator Interview Deutschland Inclusion School Inspection of schools Measurement instrument Quality control Assessment Judgement Judgment Educational policy Educational research Quality assurance School development Indicator Germany
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Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen door Piezunka, Anne

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Elektronisch Hoofdstuk

Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen

Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen door Piezunka, Anne

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