APA (7th ed.) Citation

Leinen-Peters, N., & Schrott, S. (2021). Inklusiver Musikunterricht aus resonanzpädagogischer Perspektive: Kombination hoch und niedrig inferenter Verfahren zur Untersuchung von Qualitäten inklusiven Musikunterrichts am Beispiel eines Klassenmusizierprojekts. bu,press.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Leinen-Peters, Nora-Elisabeth, and Sarah Schrott. Inklusiver Musikunterricht Aus Resonanzpädagogischer Perspektive: Kombination Hoch Und Niedrig Inferenter Verfahren Zur Untersuchung Von Qualitäten Inklusiven Musikunterrichts Am Beispiel Eines Klassenmusizierprojekts. Bozen-Bolzano: bu,press, 2021.

MLA (9th ed.) Citation

Leinen-Peters, Nora-Elisabeth, and Sarah Schrott. Inklusiver Musikunterricht Aus Resonanzpädagogischer Perspektive: Kombination Hoch Und Niedrig Inferenter Verfahren Zur Untersuchung Von Qualitäten Inklusiven Musikunterrichts Am Beispiel Eines Klassenmusizierprojekts. bu,press, 2021.