Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona-Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert werden. Die Beiträge des Bandes bieten einen multip...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Other Authors: Neiske, Iris (Editor), Osthushenrich, Judith (Editor), Schaper, Niclas (Editor), Trier, Ulrike (Editor), Vöing, Nerea (Editor)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Bielefeld transcript Verlag 2021
Series:Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Subjects:
Online Access:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000naaaa2200000uu 4500
001 doab_20_500_12854_75045
005 20211218
003 oapen
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 20211218s2021 xx |||||o ||| 0|deu d
020 |a 9783839456903 
020 |a 9783839456903 
020 |a 9783837656909 
040 |a oapen  |c oapen 
024 7 |a 10.14361/9783839456903  |c doi 
041 0 |a deu 
042 |a dc 
072 7 |a JNA  |2 bicssc 
072 7 |a JNF  |2 bicssc 
100 1 |a Neiske, Iris  |4 edt 
700 1 |a Osthushenrich, Judith  |4 edt 
700 1 |a Schaper, Niclas  |4 edt 
700 1 |a Trier, Ulrike  |4 edt 
700 1 |a Vöing, Nerea  |4 edt 
700 1 |a Neiske, Iris  |4 oth 
700 1 |a Osthushenrich, Judith  |4 oth 
700 1 |a Schaper, Niclas  |4 oth 
700 1 |a Trier, Ulrike  |4 oth 
700 1 |a Vöing, Nerea  |4 oth 
245 1 0 |a Hochschule auf Abstand  |b Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre 
260 |a Bielefeld  |b transcript Verlag  |c 2021 
300 |a 1 electronic resource (370 p.) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Hochschulbildung: Lehre und Forschung 
506 0 |a Open Access  |2 star  |f Unrestricted online access 
520 |a Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona-Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert werden. Die Beiträge des Bandes bieten einen multiperspektivischen Zugang zu den damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten, wie die verschiedenen Akteur*innen die Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate umgesetzt und erlebt haben. Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe und Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden. 
540 |a Creative Commons  |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/  |2 cc  |4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 
546 |a German 
650 7 |a Philosophy & theory of education  |2 bicssc 
650 7 |a Educational strategies & policy  |2 bicssc 
653 |a Hochschule 
653 |a Hochschullehre 
653 |a Digitalisierung 
653 |a Physical Distancing 
653 |a Didaktik 
653 |a Digitale Medien 
653 |a Verwaltung 
653 |a Bildung 
653 |a Wissenschaft 
653 |a Bildungsforschung 
653 |a Bildungspolitik 
653 |a Bildungssoziologie 
653 |a Universität 
653 |a Pädagogik 
653 |a University 
653 |a University Teaching 
653 |a Digitalization 
653 |a Didactics 
653 |a Digital Media 
653 |a Administration 
653 |a Education 
653 |a Science 
653 |a Educational Research 
653 |a Educational Policy 
653 |a Sociology of Education 
653 |a Pedagogy 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/52120/1/9783839456903.pdf  |7 0  |z DOAB: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/52120/1/9783839456903.pdf  |7 0  |z DOAB: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/75045  |7 0  |z DOAB: description of the publication