Soziale Herkunft und die Umsetzung von Studienaspirationen Individuelle und institutionelle Einflüsse in Phasen der Selbst- und Fremdselektion

Soziale Herkunft und die Umsetzung von Studienaspirationen Individuelle und institutionelle Einflüsse in Phasen der Selbst- und Fremdselektion

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Ausgangspunkt des Buches ist das für Deutschland konstatierte Problem geringer Studierendenquoten bei gleichzeitig ausgeprägter sozialer Ungleichheit im Studium. Das Buch untersucht dabei individuelle und institutionelle Hürden bei der Umsetzung von Studienaspirationen und fragt, ob es selbst auf...

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Bibliographic Details
Main Author: Finger, Claudia (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2022
Subjects:
Sociology
admissions processes
aspiration conversion
Aspiration
Aspirationsumsetzung
Bildungsentscheidungen
college admissions
colleges as gatekeepers
Hochschule
Hochschulen als Gatekeeper
Hochschultyp
individual barriers
individuelle Hürden
institutional barriers
institutionelle Hürden
role of gatekeeping processes
Rolle von Gatekeepingprozessen
social origin differences
soziale Herkunftsunterschiede
soziale Ungleichheit
Student choices
student rates
Studienaufnahme
Studienbewerbung
Studienentscheidung
Studienfachwahl
Studienzulassung
Studierendenquoten
Studium
transition processes
transition to college
Zulassungsverfahren
Übergang ins Studium
Übergangsprozesse
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Description
Summary:Ausgangspunkt des Buches ist das für Deutschland konstatierte Problem geringer Studierendenquoten bei gleichzeitig ausgeprägter sozialer Ungleichheit im Studium. Das Buch untersucht dabei individuelle und institutionelle Hürden bei der Umsetzung von Studienaspirationen und fragt, ob es selbst auf diesem "kurzen Stück" ins Studium soziale Herkunftsunterschiede gibt. Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen theoretisch wie quantitativ empirisch verschiedene Phasen der Aspirationsumsetzung - Intention, Bewerbung, Zulassung, Studienaufnahme - sowie die direkte und indirekte Rolle von Gatekeepingprozessen an deutschen Hochschulen.; The book examines individual and institutional barriers that high school graduates with college aspirations face and asks whether there are social background differences even within this highly selective group. It focuses theoretically as well as empirically on different phases - intentions, applications, admissions, enrolment - and allows a first glance on the direct and indirect influence of gatekeeping processes of German universities.
Physical Description:1 electronic resource (347 p.)
ISBN:96665040
9783966659581
9783966650403
Access:Open Access

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