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Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten (Volume 11)

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"Auf den Lehrer kommt es an!" Das Postulat des neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie stellt die Kompetenzen aller Lehrenden in den Fokus. So erfordert auch die professionelle Förderung von hochbegabten Kindern kompetentes Handeln der pädagogischen Kräfte, um eine verbesserte P...

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Prif Awdur:	Kaiser, Nanni (auth)
Fformat:	Electronig Pennod Llyfr
Cyhoeddwyd:	2021
Pynciau:	Education
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Eitemau Tebyg

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten
gan: Kaiser, Nanni
Cyhoeddwyd: (2021)

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten (Volume 11)
gan: Kaiser, Nanni
Cyhoeddwyd: (2021)

Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten
gan: Bohn, Marcus
Cyhoeddwyd: (2020)

Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten
gan: Bohn, Marcus
Cyhoeddwyd: (2020)

Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten
gan: Bohn, Marcus
Cyhoeddwyd: (2020)

Interessenentwicklung im Kontext von Klassenprofilierung in der Sekundarstufe I
gan: Krieg, Maria
Cyhoeddwyd: (2022)

Interessenentwicklung im Kontext von Klassenprofilierung in der Sekundarstufe I
gan: Krieg, Maria
Cyhoeddwyd: (2022)

Videobasierte Messung von professioneller Handlungskompetenz im Bereich der adaptiven Lernunterstützung
gan: Svenja Lemmrich, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Individuelle Förderung an Ganztagsschulen Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Cyhoeddwyd: (2020)

Individuelle Förderung an Ganztagsschulen Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Cyhoeddwyd: (2020)

Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
gan: Bohrmann, Mareike
Cyhoeddwyd: (2017)

Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
gan: Bohrmann, Mareike
Cyhoeddwyd: (2017)

Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz im Fach Chemie
gan: Kobl, Christina
Cyhoeddwyd: (2021)

Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie (Volume 320)
gan: Seiler, Florian
Cyhoeddwyd: (2021)

Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie (Volume 320)
gan: Seiler, Florian
Cyhoeddwyd: (2021)

Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen
gan: Gitter, Markus
Cyhoeddwyd: (2022)

Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen
gan: Gitter, Markus
Cyhoeddwyd: (2022)

Kognitive Aspekte der Phraseologie Konstituierung der Bedeutung von Phraseologismen aus der Perspektive der Kognitiven Linguistik
gan: Sulikowska, Anna
Cyhoeddwyd: (2019)

Kognitive Aspekte der Phraseologie Konstituierung der Bedeutung von Phraseologismen aus der Perspektive der Kognitiven Linguistik
gan: Sulikowska, Anna
Cyhoeddwyd: (2019)

Didaktisches Modell zur Förderung von Selbstreflexion in der Lehrpersonenbildung
gan: Juliane Fuge, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
gan: Bohrmann, Mareike
Cyhoeddwyd: (2017)

Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
Cyhoeddwyd: (2022)

Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
Cyhoeddwyd: (2022)

Hochschulen in der Pandemie Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre
Cyhoeddwyd: (2022)

Hochschulen in der Pandemie Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre
Cyhoeddwyd: (2022)

Förderung der Selbstwirksamkeitserwartung in der Studieneingangsphase mittels Mentoring
gan: Jutta Rach, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Biografische Aspekte der Entwicklung eines professionalisierten Sexualverhaltens
gan: Dierich, Susanne
Cyhoeddwyd: (2009)

Die Förderung von Open Educational Resources (OER) in der Hochschule
gan: Daniel Otto
Cyhoeddwyd: (2022)

Diversitätssensible Förderung der wissenschaftlichen Kompetenzbildung
gan: Tobias Schmohl, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen
gan: Kamm, Chantal
Cyhoeddwyd: (2019)

Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen
gan: Kamm, Chantal
Cyhoeddwyd: (2019)

Säkulare Aspekte der Reformationszeit
gan: Angermeier, Heinz
Cyhoeddwyd: (1983)

Heterogenität in der beruflichen Bildung Im Spannungsfeld von Erziehung, Förderung und Fachausbildung
Cyhoeddwyd: (2019)

Heterogenität in der beruflichen Bildung Im Spannungsfeld von Erziehung, Förderung und Fachausbildung
Cyhoeddwyd: (2019)

Aspekte der Slavistik Festschrift fuer Josef Schrenk
Cyhoeddwyd: (1984)

Aspekte der Slavistik Festschrift fuer Josef Schrenk
Cyhoeddwyd: (1984)

Entwicklung eines digitalen, videobasierten Lernmoduls zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von Klassenführung bei angehenden Lehrkräften
gan: Jennifer Janeczko, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
gan: Seiler, Florian
Cyhoeddwyd: (2021)

Diagnose und Förderung der berufsfachlichen Kompetenz zur Erfassung und Interpretation Technischer Zeichnungen bei Technikern
gan: Hüster, Eberhard
Cyhoeddwyd: (2023)

Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen /
gan: Kamm, Chantal
Cyhoeddwyd: (2019)