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Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch Ueberzeugungen, Wissen, Defragmentierung

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Die auch in der Deutschdidaktik oft formulierte Klage einer Fragmentierung des Wissens in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung bedarf vor dem Hintergrund des Professionalisierungsgedankens einer neuen, auch kritischen Betrachtung. Das Buch lädt dazu ein, indem es Beiträge versammelt, die die Kategor...

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Bibliografiska uppgifter
Övriga skapare: Masanek, Nicole (Utgivare, redaktör, sammanställare), Kilian, Jörg (Utgivare, redaktör, sammanställare)
Materialtyp: Elektronisk Bokavsnitt
Publicerad: Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2020
Serie:Positionen der Deutschdidaktik
Ämnen:
Higher & further education, tertiary education
Literary studies: general
Adult education, continuous learning
Teaching skills & techniques
Defragmentierung
Deutsch
Deutschdidaktik
Einstellungen
Empirie
Lehramtsstudium
Literaturdidaktik
Masanek
Professionalisierung
Professionswissen
Sprachdidaktik
Studium
Überzeugungen
Vernetzung
Wissen
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Signum: A1234.567
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