Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Das Nutzen von Modellen ist konstitutiv für die Fachwissenschaft der Chemie und in der Folge auch für chemiebezogene Lehr-/Lernumgebungen. Um die Modellnutzung im schulischen Chemieunterricht erfolgreich zu integrieren, bedarf es daher der systematischen Aufbereitung des vielschichtigen Begriffs &...
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| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| Veröffentlicht: |
Logos Verlag Berlin
2021
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A1234.567 |
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| Exemplar 1 | Verfügbar |