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Das akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität

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Aktuelle Rahmenmodelle bilden den Prozess der Professionalisierung von Lehrkräften als ein sich zeitlich entwickelndes Zusammenspiel von fachlichen und persönlichen Dispositionen sowie situationsspezifischem professionellen Handeln ab. Dabei geht eine zunehmende Berücksichtigung der Lehrer*innenp...

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Autore principale:	Elsholz, Markus (auth)
Natura:	Elettronico Capitolo di libro
Pubblicazione:	Logos Verlag Berlin 2019
Accesso online:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
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