Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren (Volume 302)
Bei Schülerlaboren als wichtigem Teil außerschulischer MINT-Bildung besteht ein Forschungsdefizit hinsichtlich kognitiver und motivationaler Prozesse auf Seiten der Schülerinnen und Schüler. Mit einem Design-based Research Ansatz klärt die Studie deshalb die Dynamik der Lehr- und Lernprozesse in...
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Logos Verlag Berlin
2020
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Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren (Volume 302)
Publié 2020
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