Des élèves funambules Être, faire, trouver et rester à sa place en situation d'intégration

Cet ouvrage présente une recherche empirique basée sur les récits d'intégration d'élèves d'une classe de développement dans des classes ordinaires du canton de Vaud. Ces élèves avaient été orienté·e·s « pour leur bien » dans une classe séparée, puis ont été intégré·e...

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Auteur principal: Bovey, Laurent (auth)
Format: Électronique Chapitre de livre
Publié: Genève Éditions Interroger l'éducation 2015
Collection:Cahiers de la Section des sciences de l'éducation
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