Des élèves funambules Être, faire, trouver et rester à sa place en situation d'intégration
Cet ouvrage présente une recherche empirique basée sur les récits d'intégration d'élèves d'une classe de développement dans des classes ordinaires du canton de Vaud. Ces élèves avaient été orienté·e·s « pour leur bien » dans une classe séparée, puis ont été intégré·e...
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| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Genève
Éditions Interroger l'éducation
2015
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| Series: | Cahiers de la Section des sciences de l'éducation
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| Subjects: | |
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