Incarner un modèle progressiste La professionnalisation de l'enseignement à Chicago (1890-1940)
The 1890s to 1940s were a pivotal era in the development of a professionalised approach to teaching in the United States. Reforms that were seen as beneficial to society were led by a variety of actors who sought to change how teachers were trained, the teaching methods used, and how school systems...
שמור ב:
מחבר ראשי: | |
---|---|
פורמט: | אלקטרוני Book Chapter |
יצא לאור: |
Lyon
ENS Éditions
2020
|
סדרה: | Éducation et savoirs en société
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!