Formation, transformations des savoirs scolaires Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles
Depuis quand l'école s'est-elle ouverte à la géographie, à l'éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenus avec les pratiques sociales et les « savoirs savants » ? Quels sont les enjeux de l'émergence et des...
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Caen
Presses universitaires de Caen
2016
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