Juego en libertad, detonante para reconocernos
El juego como derecho de los niños y las niñas, el devenir de la escuela en ámbitos donde el maestro de infancias configura un discurso, un pensamiento y unas prácticas basados en la transversalidad del juego y la lúdica; la palabra del docente y el gozo por la participación, en una escuela qu...
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Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
Taal: | Spaans |
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Colombia
Universidad Santiago de Cali
2020
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