Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft

• Autres auteurs: Korneli, Karina (Éditeur intellectuel), Bartels, Bente Henrike (Éditeur intellectuel), Biehler, Lukas (Éditeur intellectuel), Bringmann, Barbara Marie-Christin (Éditeur intellectuel), Bruhnke, Lorena (Éditeur intellectuel), Dobmeier, Florian (Éditeur intellectuel), Kamenik, Anna Maria (Éditeur intellectuel), Rose, Alexander (Éditeur intellectuel), Wiese, Hannah (Éditeur intellectuel)
• Format: Électronique Chapitre de livre
• Publié: Verlag Barbara Budrich 2023
• Collection: SKEW - Studierendenkongress Erziehungswissenschaft
• Sujets: Globalization; student congress;Studierendenkongress;Jungwissenschaft;young science;participation;Partizipation;educational science;Erziehungswissenschaft;wissenschaftlicher Nachwuchs;young academics;diversity;Diversität;science communication;Wissenschaftskommunikation;Bildung und Geschlecht;education and gender;Bildungsprozesse;processes of education
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Résumé

The book follows the II. Student Congress on Educational Science (SKEW), which took place at Bielefeld University in September 2021.From subjectivity and gender, emotionality and epistemology to science communication, school revolution, participation and critical educational theory: the authors address topics of digitalization and globalization processes from an educational perspective, revealing new perspectives on the self-understanding of educational science.
Der Sammelband schließt an den II. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft (SKEW) an, der im September 2021 an der Universität Bielefeld stattgefunden hat.Von Subjektivität und Geschlechtlichkeit, Emotionalität und Epistemologie bis Wissenschaftskommunikation, Schulrevolution, Teilhabe und kritischer Bildungstheorie: Die Autor*innen widmen sich aus pädagogischer Sicht Themen von Nachhaltigkeit bis Inklusion, wodurch neue Perspektiven auf das erziehungswissenschaftliche Selbstverständnis offengelegt werden.

Description matérielle

1 electronic resource (206 p.)

ISBN

84742624
9783847426240

Accès

Open Access