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Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens fuer die Unterrichtspraxis

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Die Studie zielt darauf, ein praxisnahes Verfahren zur Diagnose von Lesekompetenz zu erstellen. Wesentliches Entwicklungsprinzip ist dabei, die Perspektive(n) der Zielgruppe - Deutschlehrkräfte der Sekundarstufe I - von Anfang an in den Prozess einzubinden. Durch die dokumentarische Auswertung von...

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Schmidt, Frederike (auth)
Format:	Elektroniczne Rozdział
Wydane:	Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2018
Seria:	Positionen der Deutschdidaktik
Hasła przedmiotowe:	Educational: Languages other than English Children's & teenage literature studies Design Based Research Deutsch Deutschlehrer Diagnose Diagnoseverfahrens Diagnostische Kompetenz Didaktische Entwicklungsforschung Fach Fachdidaktik Implementation Lehrerforschung Lehrpersonen Lesekompetenz onlinebasierten Rekonstruktion Schmidt Sicht Unterrichtspraxis
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