Untersuchung der Effektivität zweier Fortbildungsformate zum Experimentieren mit dem Fokus auf das Unterrichtshandeln
In dieser Studie werden zwei längerfristig konzipierte Lehrkräftefortbildungsformate (individualisiert-konstruktiv vs. kokonstruktiv) zum geöffneten Experimentieren hinsichtlich ihrer Wirkung auf das Unterrichtshandeln untersucht. Es wird damit ein Beitrag zur Aufklärung der Wirksamkeit kokonstr...
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第一著者: | |
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フォーマット: | 電子媒体 図書の章 |
出版事項: |
Berlin/Germany
Logos Verlag Berlin
2022
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シリーズ: | Studien zum Physik- und Chemielernen
340 |
主題: | |
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